מוצגות עד 214 תוצאות בין המספרים 1 ו־214:

צפייה ב: (250 הקודמים | 250 הבאים) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

1. "חוש הריח"‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
2. אומנות המערכה כגישור בין המוחשי למופשט‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
3. אהרון וויסבורד וארגון ה'הגנה'‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
4. דוגמאות‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
5. בבעיתיות‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
6. האי מייל, הישן והטוב‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
7. דרכים לפיתוח ידע כפי שהתגבשו בזיד"ר‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
8. דיון על גבולות הדיון‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
9. הבניית מפעל מודיעיני מערכתי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
10. המדריך לארגון הלומד‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
11. המודיעין והמרחב הקיברנטי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
12. המודיעין המערכתי - פרקטיקות מודיעיניות‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
13. הכלי ההסתברותי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
14. הסדנה הקיברנטית - מבנה ידע רשתי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
15. הפיתוח הארגוני לאן? מגמות עתידיות‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
16. הסיפור על הלמידה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
17. הסוגיה ההלכתית מעלה וויכוח האם תנור מסויים טמא או טהור‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
18. המרחב הקיברנטי - טקסט וקישורים‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
19. הנחיות תכנון‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
20. המצאותה של לוב על סף יכולת גרעינית‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
21. המרחב הקיברנטי - קהילות חברתיות/ קהילות ידע רשתיות‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
22. העוצמה במרחב הקיברנטי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
23. הצי"ח‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
24. הצעה חלופית‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
25. הרכבת הפאזל‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
26. התאמתה של תפישת המודיעין המסורתית לסביבה הטקטית‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
27. הצבעה על הבעיתיות בתפיסות מודיעין אחרות‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
28. התייחסות של עדן פוקס למאמר The Hazards of the New Online Collectivism‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
29. השיח המערכתי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
30. חטיבת המרחוב - דיון על TAZ‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
31. וויקי / wiki‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
32. ז'יל דלז ופליקס גוואטרי - איך הם קשורים לסיפור? האם הם הסיפור?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
33. התפישה המוניטרית של א. לינקולן‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
34. ועדות החקירה כולן‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
35. חטיבת המרחוב הקיברנטי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
36. חוסנו‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
37. חטיבת המרחוב הקיברנטי - משובים פרטניים‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
38. ידע סיפורי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
39. טרור והמרחב הקיברנטי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
40. טקסט בסיסי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
41. יום עיון בנושא האתגר הגרעיני במזרח-התיכון‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
42. טקסטים רלבנטים ללמידה והכתיבה המשותפת שלנו‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
43. חטיבת המרחוב הקיברנטית - שאלון סיכום‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
44. יצירת הלם במערכת היריבה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
45. כיצד לומד הצוות הלומד?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
46. ייחודה של החוכמה הנוצרת במרחב זה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
47. כיצד בונים מודל כמענה לשאלת הלמידה מתוך הידע שנאסף?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
48. כיצד אוספים ידע לצורכי למידה ארגונית?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
49. כוחה של הלמידה במסורת היהודית‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
50. יום עיון בנושא מלחמת לבנון השנייה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
51. כאזור פעולה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
52. יצירת הלם מערכתי אצל היריב‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
53. כללים לכתיבה המשותפת‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
54. כיצד מרכיבים צוות לומד ויוצרים תנאים אירגוניים ללמידה?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
55. כיצד לומדים מהצלחות?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
56. כלים הכרחיים לניהול קהילת ידע‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
57. כניסה למסמך המלא‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
58. כמשימת העל של המודיעין‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
59. כיצד נבחר הצוות הלומד‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
60. לאן פנינו מועדות ?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
61. מאמר‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
62. למידה ועשייה - הילכו שניים יחדיו‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
63. למה כדאי ללמוד בצוות?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
64. למודיעין הישראלי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
65. לוחמה בטרור בסייבר – אזרחים מן השורה נגד הטרור ברשת‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
66. למידה ועשייה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
67. מה הסיפור שלך? - סיפור-סיפורים כאמצעי לניהול ידע ולמידה ארגונית‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
68. מבוא‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
69. מבנה הסדנא ותכניה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
70. מאמרים וחומרים תיאורטיים‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
71. מה כן ניתן לעשות עם הדברים ביום יום?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
72. מהי שאלת למידה?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
73. מהלכה למעשה: מלחמת לבנון השנייה והמערכה...‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
74. מהם בעלי התפקידים השותפים בצוות הלומד?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
75. מה מנהל הידע יודע?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
76. מהו ניהול ידע?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
77. מהלכה למעשה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
78. מהו ארגון לומד?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
79. מהי למידה ארגונית?‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
80. מהו סיפור‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
81. מיהו בעל העוצמה במרחב הזה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
82. מורכבות - complexity‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
83. ממסדים בטחוניים-אסטרטגים‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
84. מי אנחנו? סיפורו של המקהל‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
85. מחקרו של צבי לניר‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
86. מושגים המחייבים בירור‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
87. מסע למידה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
88. מסמך המתהווה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
89. מסמך התהווה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
90. מפגש הכנה ליריד הידע - 15 מאי 07‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
91. מסגרת ומבנה כללי של הסדנא‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
92. מערכת מושגית חדשה‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
93. מפגש חמישי - 24 דצמבר‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
94. מפגש 8 במרץ 07'‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
95. מפגש רביעי - 12 נובמבר‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
96. מפגש ראשון - 18 מאי 2006‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
97. מפגש סיכום - 28 אוקטובר 07‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
98. מפגש שביעי - 11 פברואר‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
99. מפגש מס' 1 - 14 דצמבר 06‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
100. מפגש מעקב - 19 אוקטובר 2006‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
101. מפגש שהתקיים ב-17.3.07‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
102. מפגש מעקב - 28 ספטמבר 2006‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
103. מפגש עשירי - 20 מאי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
104. פרקטיקות לטובת השיח המערכתי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
105. על הסיפור‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
106. תנורו של עכנאי‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
107. קובץ:Eden.jpg‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
108. קובץ:Landscp.jpg‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
109. קובץ:Enter.png‎‏ (11:37, 26 באוקטובר 2020)
110. קובץ:Mikhalogo.png‎‏ (12:23, 26 באוקטובר 2020)
111. המודיעין המערכתי - מערכת המושגים הבסיסית ופרקטיקות ליישום‎‏ (13:21, 5 באוגוסט 2021)
112. קובץ:Hermeneutics.ppt‎‏ (10:21, 10 באוגוסט 2021)
113. קובץ:Int camp response.doc‎‏ (10:21, 10 באוגוסט 2021)
114. קובץ:Amam.ppt‎‏ (10:21, 10 באוגוסט 2021)
115. קובץ:Paradigms.ppt‎‏ (10:21, 10 באוגוסט 2021)
116. קובץ:Response.ppt‎‏ (10:21, 10 באוגוסט 2021)
117. קובץ:Take 2.doc‎‏ (10:21, 10 באוגוסט 2021)
118. קובץ:Air.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
119. קובץ:Cultural changes.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
120. קובץ:Existentialism.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
121. קובץ:Habermas.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
122. קובץ:Meeting 3.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
123. קובץ:Mikhal.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
124. קובץ:Learning on LFS.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
125. קובץ:Main risk.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
126. קובץ:Ramadim v13.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
127. קובץ:Paradigms of learning.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
128. קובץ:Social social networks.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
129. קובץ:TAZ.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
130. קובץ:Zekos menthe.pps‎‏ (10:22, 10 באוגוסט 2021)
131. קובץ:Hamas.rtf‎‏ (10:23, 10 באוגוסט 2021)
132. קובץ:Disenchantment 1.3.doc‎‏ (10:27, 10 באוגוסט 2021)
133. טקסטים ומצגות‎‏ (10:29, 10 באוגוסט 2021)
134. עמוד ראשי‎‏ (17:07, 13 בספטמבר 2021)
135. המקהל‎‏ (18:30, 13 בפברואר 2022)
136. גבולות הלמידה‎‏ (18:30, 13 בפברואר 2022)
137. מודיעין במשבר‎‏ (18:30, 13 בפברואר 2022)
138. כשלונה של ההתרעה‎‏ (18:31, 13 בפברואר 2022)
139. הצופה מרכיב פאזל - על עולם הדימויים המודיעיני‎‏ (18:51, 13 בפברואר 2022)
140. מלאכת הרכבת הפאזל וההערכה המודיעינית‎‏ (18:51, 13 בפברואר 2022)
141. שורשיה של תפישת המודיעין המסורתית‎‏ (18:52, 13 בפברואר 2022)
142. הולדתו של המחקר המודיעיני‎‏ (18:52, 13 בפברואר 2022)
143. ההשראה מקהיליית המודיעין של ארה"ב‎‏ (18:52, 13 בפברואר 2022)
144. הבעיתיות בהגיונותיה של תפישת המודיעין המסורתית‎‏ (18:53, 13 בפברואר 2022)
145. ההגיונות שבבסיס תפישת המודיעין המסורתית - מבט ביקורתי‎‏ (18:55, 13 בפברואר 2022)
146. סביבות הפעולה השונות‎‏ (18:58, 13 בפברואר 2022)
147. תורת המערכות והשיח המערכתי‎‏ (18:59, 13 בפברואר 2022)
148. הרמד בסביבה מערכתית‎‏ (19:02, 13 בפברואר 2022)
149. 'הצי"ח'‎‏ (19:03, 13 בפברואר 2022)
150. 11 ביוני‎‏ (19:04, 13 בפברואר 2022)
151. 18 ביוני‎‏ (19:04, 13 בפברואר 2022)
152. 18 ביוני - פגישה‎‏ (19:04, 13 בפברואר 2022)
153. 25 ביוני‎‏ (19:04, 13 בפברואר 2022)
154. 25 ביוני - פגישה‎‏ (19:05, 13 בפברואר 2022)
155. אינטליפדיה‎‏ (19:06, 13 בפברואר 2022)
156. אמצעי לחימה תלולי מסלול‎‏ (19:07, 13 בפברואר 2022)
157. אסטרטגיות בלמידה צוות/קבוצה‎‏ (19:07, 13 בפברואר 2022)
158. אתגרים לפרדיגמה החדשה‎‏ (19:07, 13 בפברואר 2022)
159. התייחסותו של צבי לניר‎‏ (19:08, 13 בפברואר 2022)
160. בלוגים בארגון‎‏ (19:08, 13 בפברואר 2022)
161. בניית צוות לומד‎‏ (19:09, 13 בפברואר 2022)
162. גופים ממסדיים והיכולת שלהם להתמודד עם מרחב זה‎‏ (19:10, 13 בפברואר 2022)
163. גיוס משתתפים מוצלח לצוות לומד‎‏ (19:10, 13 בפברואר 2022)
164. גלן ג'נבי ומבצע ה- "עוקץ"‎‏ (19:10, 13 בפברואר 2022)
165. דיון משותף‎‏ (19:11, 13 בפברואר 2022)
166. דיונים‎‏ (19:11, 13 בפברואר 2022)
167. הגדרת המבוכות‎‏ (19:14, 13 בפברואר 2022)
168. הגיון הפלורליזם המחקרי‎‏ (19:15, 13 בפברואר 2022)
169. הולדת תובנות‎‏ (19:16, 13 בפברואר 2022)
170. תפישת המודיעין המסורתית‎‏ (19:19, 13 בפברואר 2022)
171. שלב הלמידה‎‏ (19:19, 13 בפברואר 2022)
172. שיח המערכתי‎‏ (19:20, 13 בפברואר 2022)
173. שאנון רוזמילר – שופטת מבלה את לילותיה בזיהוי מרגלים בסייבר‎‏ (19:20, 13 בפברואר 2022)
174. שאלות לבירור וחקירה בהמשך‎‏ (19:21, 13 בפברואר 2022)
175. רשתות חברתיות חברתיות‎‏ (19:21, 13 בפברואר 2022)
176. רציונאל המערכת היריבה‎‏ (19:21, 13 בפברואר 2022)
177. פלורליזם‎‏ (19:21, 13 בפברואר 2022)
178. על המקהל‎‏ (19:22, 13 בפברואר 2022)
179. עיצוב הסדנא ותכניה‎‏ (19:22, 13 בפברואר 2022)
180. עיצוב‎‏ (19:23, 13 בפברואר 2022)
181. ספר על למידה‎‏ (19:23, 13 בפברואר 2022)
182. סיכומי פגישות‎‏ (19:24, 13 בפברואר 2022)
183. סיכום מפגשי הכנה‎‏ (19:24, 13 בפברואר 2022)
184. סיכום מפגש 9 במרץ 2006‎‏ (19:24, 13 בפברואר 2022)
185. סיכום המפגש השני‎‏ (19:25, 13 בפברואר 2022)
186. סיכום המפגש השלישי‎‏ (19:25, 13 בפברואר 2022)
187. סיכום המפגש הראשון‎‏ (19:25, 13 בפברואר 2022)
188. סוגיות פתוחות‎‏ (19:26, 13 בפברואר 2022)
189. מפגש תשיעי - 22 אפריל‎‏ (19:26, 13 בפברואר 2022)
190. מפגש שמיני - 25 פברואר‎‏ (19:26, 13 בפברואר 2022)
191. מפגש עם קורס קמ"נים - 19 ביוני‎‏ (19:27, 13 בפברואר 2022)
192. מהו תפקיד הצוות הלומד?‎‏ (19:27, 13 בפברואר 2022)
193. מאפייני צוות לומד‎‏ (19:27, 13 בפברואר 2022)
194. מאפייני הסדנא - טקסט בסיסי‎‏ (19:28, 13 בפברואר 2022)
195. מאמרים‎‏ (19:28, 13 בפברואר 2022)
196. מבט מחודש על תפישת המודיעין המסורתית‎‏ (19:34, 13 בפברואר 2022)
197. הבנייה חברתית ושיח‎‏ (19:36, 13 בפברואר 2022)
198. הבעיתיות בתפישת המודיעין מבית מדרשו של יצחק בן ישראל‎‏ (19:36, 13 בפברואר 2022)
199. האם די בהחלפת אנשי המודיעין‎‏ (19:37, 13 בפברואר 2022)
200. האם צריך פלורליזם מחקרי‎‏ (20:12, 13 בפברואר 2022)
201. ההגיונות שבבסיס תפישת המודיעין המסורתית‎‏ (21:13, 13 בפברואר 2022)
202. המודיעין המערכתי - מערכת המושגים הבסיסית‎‏ (21:48, 13 בפברואר 2022)
203. המערכה הצבאית כדוגמא‎‏ (21:49, 13 בפברואר 2022)
204. ממודיעין במשבר לפרדיגמה החדשה‎‏ (21:49, 13 בפברואר 2022)
205. התייחסויות לפרדיגמה החדשה‎‏ (21:49, 13 בפברואר 2022)
206. אומנות המערכה כדוגמא לגישור בין המוחשי למופשט‎‏ (21:49, 13 בפברואר 2022)
207. מערכת מושגית חדשה לדיון במודיעין‎‏ (21:49, 13 בפברואר 2022)
208. המודיעין במערכה כדוגמא‎‏ (21:49, 13 בפברואר 2022)
209. ההשפעה של תפישות המחקר המזרחני האקדמי על השקפת העולם המודיעינית הישראלית‎‏ (21:49, 13 בפברואר 2022)
210. המודיעין המערכתי - הלכה למעשה‎‏ (21:49, 13 בפברואר 2022)
211. Mikhal/paradigms.ppt‎‏ (12:19, 10 ביוני 2022)
212. מדוע נכשל המודיעין פעם אחר פעם במתן התרעה‎‏ (22:56, 15 באוקטובר 2022)
213. כשלונן של גישות שונות להתרעה‎‏ (09:19, 27 במרץ 2024)
214. סיכומים של צוות מלחמת יום-כיפור‎‏ (23:43, 27 במרץ 2024)

צפייה ב: (250 הקודמים | 250 הבאים) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)